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上中专职业学校读人物形象设计专业毁人生吗?

文章出处:湖南华中工业技工学校 人气:发表时间:2020-04-21

  职业教育的发达程度,体现着一个国家的经济发展水平和教育现代化水平。一个职业分工结构合理的社会,不仅需要学术型人才,更需要大量技能型人才。

  近些年,我国不断出台大力发展职业教育的相关政策和文件,然而,根据调研发现,“说起来重要、选择起来次要”的局面仍不断困扰着职教生,职业教育低人一等、低进低出的现状仍未改变。

  他们,低着头进职校

  中考成绩公布后,16岁的湖南邵阳女孩小玉将自己封闭起来,两个星期没有说话。之所以如此,是因为270的中考分数注定她只能读中职,从此与高中、大学及她认为的美好生活无缘。

  “从小家长和老师跟我们讲的都是读高中、考大学,这样才能成为有出息的人,上中职就意味着失败。”小玉说,在她和全家人看来,上中职是“无奈的选择”。

  在湖南华中工业技工学校就读人物形象设计专业的小玉也曾经历了这样一段“黑暗的日子”。“在初中学校和老师看来,考高中、上大学是大家努力的全部,这才是正确的道路,考不上高中人生就毁了。”小玉说。

  据相关人士介绍,老师和家长之所以给孩子进行以上“解读”,很大程度上来自全社会对职业教育的偏见,认为职业教育是末流教育,上职校是没面子、没票子、没路子的选择。

  “父母曾想让我上私立高中,但家里承担不起学费,为此妈妈拉着我的手流着泪说对不起,说因为他们没本事耽误了我的人生。”小玉难过地说。

  85%的职校学生来自农村

  湖南省教育厅职业与成人教育处统计,近10年来,湖南中专职业学校职累计为湖南经济社会发展提供了近50万名优秀技术技能人才,其中85%以上是农村家庭孩子。据调查,其中贫困、单亲、留守等弱势群体家庭子女又占很大比重。

  湖南华中工业技校校长说,职校学生刚入校时多是低着头进来的,存在明显自卑心理。有些学生家庭教育有缺失,行为习惯存在问题,比如:服装不整齐、仪容不讲究、纹身、染发等,学校往往要用半年多的时间帮助学生树立自信心和培养良好的行为习惯。

  尽管职业教育为培养职业技能人才、农村家庭脱贫致富等做出了很大努力,但仍无法改变全社会认为职业教育是末流教育的观念。85%的学生来自农村也暴露出当前城乡义务教育不均衡问题依然十分严重。

  三大短板困扰职教

  培养高素质的产业工人、蓝领人才,是推动经济高质量发展的关键,然而与国家需求相比,目前我国职业教育发展还面临诸多挑战。

  “社会认识偏差是最严重的问题,它直接导致职业教育被边缘化。”21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇说,受“学而优则仕”的传统观念影响,家长都想让孩子读大学,毕业当管理者,但实际上985大学录取率不到2%,211大学录取率不到5%。如果强调所有人都要进重点大学才能改变命运,其他的教育方式就被边缘化了,尽管国家很重视,但被边缘化的职业教育长期处于弱势地位。

  “双师型”教师少。一些中职老师是从乡镇中学转过去的文化课老师,不具备教授职业技能的能力。职校的大多老师是从本科师范院校或普通本科院校毕业后应聘来的,对职业教育没有任何概念。湖南华中工业技工学校副校长说,在德国,只有师范类职业院校的毕业生才能到职业学校当老师。

  “双元制”办学不顺,企业参与人才培养的积极性不高。据反映,湖南中职学校校企合作开展得十分困难。湖南华中工业技工学校主任说:“企业都很实际,有利益需求的企业才会参与,大多企业不愿意事先付出。”湖南省教育厅职教处处长说,少有企业向职校提出他们需要什么样的人才,当前产教融合是“剃头挑子一头热”。

  去教育等级化,让职业教育“扬眉吐气”

  职业教育是深化教育改革的重要突破口。职业教育发展得好,能提供更多样化的成长成才路径,有效分流高考升学的压力,缓解“千军万马过独木桥”的现象,为深化教育改革创造更好的条件。如何让职业教育实现更高质量发展,真正做到“扬眉吐气”?

  首先必须去教育等级化。政府部门不应一方面强调职业教育很重要,另一方面不断强化985和211,把更多的资金拨给他们。“如果教育是有等级的,是金字塔形的,那待在塔尖的永远只是少数,待在塔底的人怎么办?教育结构出问题,整个社会的结构就会出现一系列问题。”

  其次,尽早开展职业教育启蒙。要尽早引导学生根据自己的意愿、兴趣选择学校,但现在许多学校拒绝中职学校进校宣传。“学校可能认为影响学生的斗志吧,没有人告诉我除了高中之外,这世界上还有职业学校这样的存在。”小玉说,他是中考前从同学处听说后自己打电话到职业学校咨询了解的。

  第三,搭建现代职业教育“立交桥”,贯通职校生成长通道。湖南华中工业技工学校校长表示,如今国家打通了中职升高职的通道,相比过去,中职学生“升学有路,出国有门,不同的孩子可以选择不同的路径”。这是好事,不过通道还需进一步扩大。

  “中职升高职比例有待提高,中职升本科,职业本科升职业研究生、博士,应建立一整套培养体系,省域间职业人才接受教育的阻碍也需尽快打破。”赵金玲说,目前中职升高职都是以省为区块统筹,如湖南的学生无法去外省上大专,她建议职业教育“立交桥”进一步贯通,让全国的职业学校学生能充分流动。

  第四,进一步提高技术技能人才待遇。要扭转人们对职业教育的偏见,还应提高技术技能人才待遇,工资薪酬起来了,父母有面子,才愿意送孩子来。另外,应该打破就业门槛,破除唯学历论,打通技能人才进入公务员、管理层的通道,只要能考得上就应该录取。
 

  湖南华中工业技工学校(招生代码5011)简称”湖南华中工业技校”,创建于1952年,是一所经省人力资源和社会保障厅备案批准成立的重点中专职业学校,也是全国第一批国家职业技能鉴定所之一,其人物形象设计专业(招生代码0526),以培养社会紧缺型技能人才为主的全日制中等技工学校,是湖南首家独立开设的人物形象设计的中职学校。

  该专业入学签订推荐就业协议,学习期满后,可以继续留学继续深造,还可以从事工作的方向,如影视剧组形象设计、商界公关公司形象设计师、电视台形象设计师、明星艺人形象设计师、影楼新娘形象设计师;或者可以轻资产创业,比如成立属于自己的私人定制形象设计工作室、教育培训机构、彩妆店等多方向选择。

  1、学制三年,学费:14800元/年

  2、招生人数:200人

  3、报名时间:即日起开始报名,额满为止。

  4、报名条件:凡具有初中毕业以上文化程度,年龄在14-18周岁内、身体健康,无色盲、色弱,无生理智利缺陷,无传染病,符合体检标准的城乡青年均可报名。

  5、报名方式:新生报到须携带本人身份证原件及户口簿原件,带电子注册所需的一寸免冠蓝底彩照8张,两寸免冠蓝底彩照2张,及2寸免冠白底彩照电子档原件,持《录取通知书》按通知书规定时间来我校报到,并办理相关入学手续;本市学生可凭毕业证、户口本直接来校咨询报名,外地学生可通过电话报名、信函报名或各地设立的报名点报名,我校根据情况组织入学考试,择优录取。

  6、助学金领取:贫困户家庭学生,请到民政部门开具贫困证明,并携带户口本中的户主和学生本人户口本复印件,可按国家助学金政策按比例申请2000元/年的补贴。


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